docentes Celia Fix Korbvicher, Fatima Maria Vieira Batistelli, Gabriela Malzyner, Mariangela Mendes de Almeida, Maria Cecilia Pereira da Silva, Patricia Rossetti, Pessia Grywac, Regina Elisabeth Lordello Coimbra e Rogério Lerner

objetivo
Introduzir investigações e conceitos psicanalíticos presentes na clínica psicanalítica do bebê e da criança com aspectos autísticos.
Abordaremos: pesquisas atuais, sinais de alarme e indicadores de risco de autismo, diagnósticos diferenciais, indicadores sensórios- corporais, construção da parentalidade, protocolo PRISMA, avaliação, detecção e intervenção psicanalítica oportuna.

programa
1.“O despertar da vida psíquica e implicações no futuro”
2. Quando algo não vai bem: reconhecimento de sinais de alarme e intervenção oportuna
3. Movimentos gerais do bebê e sua importância para a compreensão do desenvolvimento inicial
4. Parentalidade e autismo: formando uma rede de continência com os pais
5. Mente Primordial e Linguagem do Analista: uma linguagem de emoção
6. Instrumentos clínicos de acesso ao funcionamento autístico: o prisma psicanalítico
7. PRISMA: Protocolo de Investigação Psicanalítica de Sinais de Mudança em Autismo
8. Desafios diagnósticos e compreensões diferenciais
9. Pesquisas atuais

datas
segundas-feiras | 25 de setembro; 02, 09, 16, 23 e 30 de outubro e 06, 13 e 27 de novembro

horário | 18h às 20h

carga horária
18 horas (9 aulas de 2 horas cada)

dirigido
a psicólogos, psiquiatras, psicanalistas, profissionais das áreas da saúde, a alunos, ex-alunos do Curso de Formação em Psicanálise e a profissionais interessados no trabalho com bebês, crianças e adolescentes