ObjetivoCapacitar alunos para atuação em avaliação psicológica infantil ( crianças e adolescentes).ConteúdoIntrodução – Conceitos e Definições – Avaliação Psicológica x Psicodiagnóstico?Introdução a Avaliação psicológica infantil ( crianças e adolescentes)O processo de avaliação psicológica - Passos do Processo de Avaliação PsicológicaDimensões da Avaliação PsicológicaPrincipais Técnicas de Avaliação PsicológicaAvaliação Psicológica no contexto atualSeleção e utilização de instrumentos psicológicos.Principais resoluções do CFP sobre avaliação psicológica e questões éticasEntrevista inicial e Anamnese (com a criança /adolescente/pais e/ou cuidadores)Principais instrumentos de Avaliação da Inteligência: TDRI, RAVEN, Columbia, WISC-IVWISC IV- Escala de Inteligência Wechsler para criançasPrincipais instrumentos de avaliação da atenção e memória: D2-R, TAVIS-IV; FDT; Figuras Complexas de ReyPrincipais instrumentos de avaliação da personalidade e aspectos emocionais e comportamentais:Teste das Pirâmides coloridas de PfisterEscalas de Transtorno de Déficit de Atenção e HiperatividadeEscalas clínicas de DepressãoVineland-3 ( TEA, TDAH etc)SRS-2 (TEA)A utilização de Fontes complementares na avaliação psicológica: Baralhos diversos, família terapêutica; Terapia infantil; eu  na escola; livros;Interpretação dos resultados, raciocínio clínico (interpretação qualitativa e quantitativa)Estudo de casoElaboração do laudo psicológicoEntrevista devolutiva.