Público Alvo
Psicólogos e Estudantes de Psicologia a partir do 7º Semestre

Objetivo
Capacitar psicólogos e estudantes de Psicologia a aplicar, corrigir e interpretar os resultados do teste SON-R 2 ½-7[a]. Esse teste, destinado a crianças entre 2 anos e meio e 7 anos, se diferencia dos testes tradicionais de inteligência por buscar mensurar o potencial para aprendizagem da criança, ou seja, a inteligência fluida. Ao final do curso, espera-se que os participantes entendam os diferenciais do teste, como aplicá-lo e como melhor utilizá-lo como instrumento de avaliação psicológica e neuropsicológica.

Conteúdo
O SON-R 21/2-7 [a] é um instrumento não verbal para avaliação da inteligência geral.
Atende tanto a crianças típicas, como crianças com diversos típos de deficiência. Por não depender de habilidades linguísticas, ele se torna adequado à crianças com necessidades especiais de linguagem, fala ou comunicação, como surdez, autismo e transtornos de desenvolvimento. Além disso, o teste também é adequado para imigrantes, cuja a primeira língua é diferente da falada no lugar de moradia.
Seu objetivo é a avaliação geral do desenvolvimento e das habilidades cognitivas, através de quatro subtestes, que avaliam habilidades espaciais, viso-motor e raciocínio abstrato e concreto.
Difere de outros testes não-verbais para crianças, na sua combinação de:
Abordagem amigável - no estilo de administração e na atratividade dos materiais;
Pessoal - aplicado de acordo com a particularidade de cada criança;

1. Fundamentação Teórica dos testes de inteligência;
2. Breve histórico do SON-R 2 ½-7[a]
3. Características e diferencias do teste SON-R 2 ½-7[a]
4. Evidências psicométricas do instrumento
5. Modo de aplicação
6. Role play de aplicação do teste
7. Cálculo dos escores
8. Interpretação e uso dos resultados

Data do Curso
13/09/2019 - SEXTA

Horário - Carga Horária
das 13h30 às 18h30