COORDENAÇÃO:
Prof. Ms. Denis Plapler
Prof. Ms. Diogo Garcia
Prof(a). Lilian L’Abbate Kelian
Prof(a). Marina Nordi Castellani

INÍCIO PREVISTO: 16 de agosto de 2017

DURAÇÃO: 24 meses

CARGA HORÁRIA: 366 horas

DIA E HORÁRIO: quarta-feira (19:00 às 22:00 horas)
*Curso com encontros semanais

OBJETIVO:
Contribuir com a continuidade da formação do profissional da área da educação preparando-o para transformação do ambiente educacional onde atua.
Entrar em contato e aprofundar conceitos relacionados ao processo de construção da autonomia e refletir sobre as formas de se exercer a autonomia nas diversas situações escolares
Aplicar conceitos relacionados ao processo de construção da autonomia a partir de processos criativos apoiados/respaldados pelo coletivo do curso
Entrar em contato e acompanhar práticas educacionais escolares já existentes estabelecendo relação com conceitos estudados
Fornecer ferramentas para as práticas de propostas de condutas mais autônomas
Construir com os participantes, estratégias autênticas de transformação e condizentes ao ambiente onde atuam – construir as “arquiteturas educacionais” próprias.
Vivenciar experiências coerentes e condizentes aos conceitos trabalhados

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
Módulo 1 – Conceitos e terminologias – Tratamento da informação na área da educação
Módulo 2 – História da Educação Democrática
Módulo 3 – Universos culturais
Módulo 4 – História da leitura no mundo ocidental
Módulo 5 – Conceito de autonomia
Módulo 6 – Dimensões do sujeito contemporâneo
Módulo 7 – Aprofundando conceitos e conhecendo recursos metodológicos – conversa entre teoria e prática na escola
Módulo 8 – Desenvolvimento da autonomia na vida escolar
Módulo 9 – Eixos estruturantes para desenvolvimento da autonomia: visão global da escola
Módulo 10 – Eixos estruturantes para desenvolvimento da autonomia: corpo, tônus e reflexo
Módulo 11 – Eixos estruturantes para desenvolvimento da autonomia: o espaço é educador dentro e fora da escola
Módulo 12 – Eixos estruturantes para desenvolvimento da autonomia: gestão participativa
Módulo 13 – Eixos estruturantes para desenvolvimento da autonomia: linguagem e comunicação – o centro está nas relações
Módulo 14 – Autonomia como finalidade da Educação
Módulo 15 – Visitas, acompanhamento e observação de práticas pedagógicas e suas análises (módulo concomitante)
Módulo 16 – Criações, sistematizações e socializa
ção de produtos (módulo concomitante) – a monografia
Módulo 17 – Apresentações de monografias